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SBAC的历史以及它如何升到全国运动

智慧均衡的评估财团(SBAC)于2010年创建,目的是产生一个普遍的评估系统,以帮助学生为大学和职业做好准备。创建测试的旨在为新的,挑战核心国家标准(CCSS)产生积极的评估,并帮助教育工作者和学区对齐这些新标准。 SBAC最初由30个州的财团组成,提交了178万美元联邦赠款的提案,为学生开发了一个新的突破性的一系列测试。 2014年,联邦格兰特结束,SBAC转移到加州大学州州州州州州州州州大学生,并成为公共机构。

 

SBAC由16个州的成员资助,目前提供了测试,自2015年4月以来,学生均可提供所有测试。每名学生的测试费用约为28美元,虽然它可以降低州介绍的大量资金,所包含的资源实际上最终能够为教育工作者节省资金和时间。全国大学约220所大学接受高中总结SBAC测试作为信用级别课程的大学准备证据。

 

使用现场测试的动态过程和2014年春季创建逐步测试,420万学生采用了第一个现场测试,促进了对19,000多种评估项目的评估。这允许设置第一组成就标准,这是讨论各国讨论的起点,这些标准在各国方面取得的缔约国,并作为未来的基线措施。

 

SBAC旨在成为学生评估的有效和可靠的方法,提供可行的数据,以提供帮助学生成功的干预措施。对于提供测试的各国,SBAC提供了三个由全国近5000名教师开发的三个组件:

 

  • 具有数字资源库的形成性和实践评估,为学生和教育工作者。
  • 临时评估
  • 英语,语言艺术和数学中大学和职业准备的总结评估

 

SBAC总结试验可用于3-8级的学生TH. 和高中,都通过互动在线平台进行管理。测试需要2.5–每个组件4小时,要么是数字方式,要么是合格的专业评分。每项评估的标记适用于父母,教育工作者和学生的2-3周。每个学生在每次测试中收到1,2,3或4的结果,其中1名代表最低限定的学生,4名彻底合格的学生。

 

对严格和有效的评估的运动有助于各国和国家确保学生留下高中,并为成年生命准备他们的文凭。 SBAC提供了一种方法来确保每个学生成功,每个学区都是由于测试而对此负责。

 

威斯康星州对共同的核心混淆了吗?

作为2010年早期的采用者,威斯康星州已被证明是处理共同核心的挥发性国家之一。首先是一个支持者然后是一个对手,现在致力于它,难怪一般人口困难对国家对标准的立场混淆。

 

州长翻转

最大的麻烦已经与州长斯科特沃克的犹豫不决。许多时候许多次抵抗核心,许多人仍然对他的宣言困惑,即2015年他“有效地废除了”他们,即使所有州所有国家全州测试都对他们一致。事实上,学校已经持有这些标准,即使没有被法律迫使这样做。然而,故事从那里有点有趣。

虽然学校不必选择核心,但新的国家考试是聪明的平衡,一般考试与核心标准一致。因此,选择任何其他标准集只能用于破坏测试分数并以糟糕的光线画教师。所以核心仍然存在。然后,Walker帮助消除了越来越多的令人愉快的,更便宜的选择被称为獾考试。尽管它更便宜,但它仍然与普通核心保持一致,导致威斯康星州教育工作者之间的挫败感。他们感到失望,他们无法使用这项测试来真正评估与其他国家的学生进展,因为獾考试可能导致国家的测试得分更高,结果不会准确地描绘在国家一级的学生学习。

 

更好的分数

总而言之,2015年的獾考试成绩显示了有趣的结果,平均熟练的英语熟练程度为51.2%,数学熟练程度为43.7%。与其他国家一样,教师很快警告父母,政治家不太认真地占据这些分数,因为它们只是一个全新考试的第一个结果。不幸的是,这不是问题结束的地方。

对于无数的原因,受到严重批评,发布的数据一直是可预测的。一些学校非常漂亮,而其他学校则得分低,即使在经过测试的学生在先进课程中表现强劲。幸运的是,去年是唯一一年的獾考试将被使用。现在没有资金,国家将再次接受新的全州全州考试,威斯康星州前瞻考试,这是三年的第三次评估。

 

正如威斯康星州向前发展,它的裂谷只能被视为困惑领导的结果。在大多数国家,官员已经坚定了立场,成为核心或反对核心及其相关测试。然而,威斯康星州正在漂浮在犹豫不决的令人困惑的Miasma中,这导致了受浪费的教育资金,浪费时间和沮丧的教育制度。正如教师那样,他们能够导航到州长无法选择一方,这是困惑的孩子,快速和不断地调整到州际测试。